La vaca Connie  

Completa y llamativa página Web que ofrece diversas actividades para realizar con los alumnos de Infantil. A la vez que se pueden adquirir conocimientos sobre los nombres y sonidos de animales, números y letras, también permitirá que los alumnos practiquen con el uso del ordenador y del ratón.

Las vocales

Con esta página Web se presenta el papel activo del alumnado, con un aprendizaje de la lectura y de la escritura en forma de juego, como una diversión. Lo que resulta muy motivador en Educación Infantil.

Interpeques  

Estupenda página Web orientada al uso escolar de Educación Infantil y Primaria en la que se presentan publicaciones realizadas por alumnos del C.P. FORNIÉS. En este espacio común de intercambio se aplican las nuevas tecnologías como una herramienta escolar más. Dentro de este sitio se pueden encontrar distintas secciones como presentaciones, foro, juegos, lecturas, pequeartistas, pequecuentos, poesías, preguntas, WebQuest, manualidades y puzzles, entre otras.

VIDEOS EDUCATIVOS:

http://videoseducativos.net/ficha.php?id_prod=433&id=&idcat=49

http://videoseducativos.net/ficha.php?id_prod=277&id=&idcat=56 

LAS TIC EN EL AULA DE INFANTIL

El uso de las TIC, en los centros educativos se impone y sustituye a antiguos usos y recursos. El uso del ordenador y el software educativo como herramienta de investigación, manipulación y expresión tiene una cualidad muy motivadora y atractiva para el alumnado de los distintos niveles educativos.El trabajo cotidiano con y en la informática permite al alumnado una intervención creativa y personal, mantener un ritmo propio de descubrimiento y aprendizaje, así como el acceso a la información más integral, permitiendo iniciar un proceso de universalización del uso y conocimiento de las TIC. El profesor ha de adquirir un nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.En la actualidad, los niños asumen con total normalidad la presencia de las tecnologías en la sociedad. Conviven con ellas y las adoptan sin dificultad para su uso cotidiano. En este sentido los docentes debemos propiciar una educación acorde con nuestro tiempo realizando nuevas propuestas didácticas e introduciendo las herramientas necesarias para este fin. Es a la edad de tres años cuando la mayoría de niños tienen el primer contacto con un centro escolar, y a diferencia de épocas anteriores, en las cuales no se otorgaba gran importancia a esta etapa de la educación Infantil, en la actualidad se considera relevante, ya que sienta las bases de futuros aprendizajes, se adquieren hábitos de conducta y de convivencia, se suceden grandes cambios de crecimiento intelectual, adquieren gran capacidad de aprendizaje, etc.

Estas y otras características permiten considerar que la acción educativa que se lleve a cabo en este período será fundamental en su posterior proceso evolutivo. Esta acción educativa debe plantearse la utilización del ordenador como recurso para favorecer:

             La estimulación de la creatividad.

             La experimentación y manipulación.

             Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos. 

             El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.

             La curiosidad y espíritu de investigación.

Competencias de la escuela y los/las docentes, por lo que hace a las TIC:

•    Hacer un uso didáctico de los recursos tecnológicos
•    Enseñar a los niños y niñas un uso coherente y apropiado de estos recursos
•   Adaptarse a los cambios de: (Estructura, Políticas educativas, Ámbito administrativo,    Metodologías de trabajo, Vocabulario educativo)
•   Basar la enseñanza en el aprendizaje significativo

APORTACIONES DE LAS TIC EN EL AULA:

•    Crean autonomía en el alumno, mediante la ayuda de un adulto
•    Fomentan el uso cooperativo y colaborativo entre los alumnos
•    Mejoran la destreza motriz
•    Ayudan a desarrollar los contenidos sistemáticamente
•    Facilitan la comprensión de conceptos
•    Estimulan nuevos aprendizajes
•    Motivan la comunicación, tanto de los iguales como entre maestro/a-alumno/a

Las TIC se pueden trabajar en las 3 áreas del currículum de infantil:

•        descubrimiento de uno mismo
•        descubrimiento del entorno
•        intercomunicación y lenguajes

Nuevos objetivos del currículum de infantil:

•       Dominio básico del ordenador
•       Ser consciente del gran abanico de recursos y ventajas de las TIC
•       Comprender que nos pueden facilitar todo tipo de información
•       Saber que es una herramienta de comunicación

El/la maestro(a) ha de:

1. Formarse y tener un cierto dominio de las TIC, para poder enseñar su utilización
2. Integrar las TIC en el aula con una clara finalidad educativa
3. Trabajar en equipo